長江日報大武漢客戶端11月23日訊“希望下學期還能再來您的課堂學英語。”11月21日，在湖北大學大學英語3《英語暢談中國》課堂上，學生向湖北大學外國語學院副教授吳紅道別，不舍地結束了本學期最后一節英語課。雕漆手鐲、脫胎掐絲琺瑯……從2017年開始，幾乎每堂英語課，吳紅都會帶著非遺作品走進教室。
上周，吳紅將自己珍藏的四件景泰藍花瓶帶來教室展示。“我也想摸一摸！”“哇，真的很漂亮。”“我能拍照記錄一下嗎？”……不少學生紛紛發出感慨，直呼不想結束這堂課。
“景泰藍作為非遺之一，從制胎、掐絲、點藍、燒藍、磨光，再到鍍金，共6道大工序，108道小工序……”吳紅介紹。而就在11月7日，吳紅將自己收藏了30年的木胎雕漆手鐲帶進課堂與學生分享，許多學生都拿起手機拍下這一幕。
《英語暢談中國》是湖北大學大學英語系列課程之一，課程包括智慧孔子、中式婚儀、形之建筑、意之建筑、中國服飾等14個單元。課題組原負責人、湖北大學外國語學院王志茹教授介紹說，近年來，該課程非常注重將中國傳統文化元素相關的內容引入課堂。如在“中式婚儀”的課堂上，就有寓意“早生貴子”的紅棗花生等食物的身影。這種教學方式深受學生喜歡，在講到“中國服飾”時，不僅能看到教師身著唐裝，還有學生將自己的宋代服飾帶進課堂。
2012年，吳紅等深感其他學者提出的外語教學存在“中國文化失語癥”，即英語教學往往聚焦外國文化，而幾乎沒有中國文化。于是，在外國語學院大學英語部幾位教師的共同努力下，《英語暢談中國》這門公選課開始面向全校學生開設。
“2017年我們結合慕課教學模式，與外語教學與研究出版社合作出版教材《英語暢談中國文化》，讓中國文化走進課堂，走進書本，走向世界。”吳紅介紹，該書用英語展示了中國文化核心內容，探尋中華智慧的精神財富，如老子的“道”、袁枚的美食觀、故宮建筑形制中蘊含的中國傳統智慧等，幫助學生充實文化儲備，領悟文化精髓。畢業多年的學生還給吳紅發消息說，“在逛故宮時，我甚至能用書上的知識進行現場講解。”
吳紅認為，把非遺作品穿在身上，帶進課堂，更能直觀地展示中華上下五千年的文明，該課程的意義也真正走進每位學生的心里。2022級密碼科學與技術專業學生秦灝陽說：“吳老師這種教學方式，讓我感覺課程‘活’起來了，也激起了我對中國傳統文化的興趣。”每次上課，吳紅還會根據教學內容設置相應的提問，并結合自己的旅游經歷向學生講述中國文化故事。
當前課題組負責人、湖北大學外國語學院大學英語部王婷老師表示，下一步，團隊將在繼續講活課堂內容，豐富教材建設等基礎上，通過數字賦能、信息技術與外語教育的深度融合，對線上教學視頻也做出相應的更新，并進一步提高課程教學效率。
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